去我家写作业吧_分卷阅读_196
剩下实验班的其余同学们，在习惯了以后，对飞快的学习节奏也都渐渐习以为常。
但在平行班眼里，实验班简直可怕，尤其偶尔有认识的双方班级学生互相沟通教学进度，关于：
“实验班的语文已经讲完了高二上册。”
“实验班刚才发了高二下册化学书。”
“生物都已经开始讲高三的内容了！”
“听说实验班明年就能和高三一起参加高考，当做练习！”
——越传越离谱。
期中考试前，平行班有老师为了给自己学生打气，随口说了“实验班进度太快，期中考的内容他们早学过了，现在说不定都忘得差不多，这次没准还没你们考得好，以前几届实验班都出过这样的情况”的话，被该班几个学生在年级里广为传播，还真有不少成绩中等的学生等着看实验班的笑话。
结果在期中考试中，本届理科实验班五十九名学生中成绩最差的一位，考了全理科班第六十八名，年纪前五十依旧是被实验班包圆儿了。
平行班学生很自觉地渐渐与实验班划开了界限，平时课间，其他班门口总有学生聊天或玩闹，两个实验班门口就冷冷清清，也很少有平行班的学生去实验班找人。
这样一来，大个子康明就显得是个十足的异类。
自从期中考试后，几乎每天他都要来理科实验班一趟，把曲燎原从教室里叫出去聊聊天。
他在分科时选了文科，被分到了高二（13）班，是平行班，就在高二（1）班楼上，从西楼梯下来，经过高一（15）班就到了一班门口。
离得近虽然是个理由，但期中考前他来得也不多，只在暑假刚开学刚分了班时，来找过两次曲燎原，然后就是期中考后的一天，突然跑来找曲燎原了，再之后，就几乎天天都来。
如此几天后，他一出现在教室门口，宋野就要摆出一张臭脸，问曲燎原：“他怎么天天找你？到底是要干什么？”
曲燎原其实也说不出所以然，因为康明来找他也没什么事，就扯东扯西聊些有的没的。不过康明来找他玩，他还是是很高兴的。
“就是找我说闲话聊聊天，约我课外活动去打球，我高一就跟康明很好了，”曲燎原说，“你不要老是乱吃醋，我总是要交朋友的吧。咱们班除了你，都没有人跟我玩。”
宋野道：“玩什么玩？就知道玩。期中考考得很好吗？”
曲燎原愤怒了，道：“我都考进咱们班前十了，还说我不好？非要也考年级第六才算好，是不是？”
他期中考试考了班里第十名，年级前二十。隔壁班张钰这次仍然是年级第六名。
宋野一下笑了，曲燎原对这位假想情敌的醋劲，大到让他高兴。
他是从小就几乎只和曲燎原一个人玩，没交过什么“朋友”，也不认为现阶段交朋友有什么必要，既浪费时间，还浪费感情。
可是他同样也知道，曲燎原不是他这样的人，曲燎原一向很喜欢交朋友，也常常很容易就能交到朋友，即使现在一班学生都忙着学习，好像是没什么人跟曲燎原“玩”，但宋野也能看出，班里不少人对曲燎原明显已经建立了友谊式的好感。
这是曲燎原性格中的一部分，也可以说是一个优良的天赋，不该被抹掉。
因此，他一边不喜欢康明老是来，一边在曲燎原向他提出申请“课外活动能不能去打篮球”的时候，也还是点头同意了，说：“你去吧，我回宿舍去给你洗衣服。”
曲燎原找他说这事时，没抱太大信心可以去玩，没想到他会同意，现在自己去玩，他还回去帮自己洗衣服，搞得还有点不好意思，怀着些许愧疚，高兴地去和康明打篮球了。
自高二曲燎原和宋野考到了一个班以后，曲燎原的课外活动相对比从前还自由了些，至少宋野不用每天课外活动都帮他补课了。
除了基础知识变得扎实，还有很大一部分要得益于课堂专注力的提高，他现在能跟得上老师讲课的内容，课后作业也都能在自习课上就认认真真地写完，平行班时几乎全都用来补课的课外活动时间，现在都能用来打篮球了，和高一时比起来，简直就是巨大的奢侈。
康明的身高优势到了高二依旧很明显，他篮球打得又很好，平常天天一起打球的都是些大个子，还有些体育生，随机分组，五对五打着玩，偶尔也会记分，输了的给赢了的买水。
今天曲燎原加入后，变成了康明队伍里最短的那块板，他身高在普通学生中不算矮，但在这群人中就是最矮的，技术相比这群人也算不上太好，加上他已经好长时间没打过，也比较生疏。
打了一会儿，他就感觉到，似乎是被人嫌弃了，自己这边康明以外的三位队员都不传球给他，对方队员好像也不太把他放在眼里，十几分钟他都没摸几下球，就有点郁闷，不知道是不是心情影响了状态，越打就越不好。
好不容易等到康明成功传了次球给他，他的位置离篮筐也比较近，就想上个篮，刚跑了一步，对方一位队员横冲过来，是个体育生，人高马大的，砰一下，撞得他球脱了手，没站稳，还摔了一跤。
“没事吧？！”康明赶忙跑了过来，伸手拉他起来。
其实肩膀被撞得有点疼，曲燎原忙道：“没事没事。”
撞倒他的那个高三体育生叉着腰在旁边，一副看笑话的样子，说：“小康，你这同学不行啊，换个别人来吧。”
康明解释说：“他好长时间没打了，手生，热热身就好了。”
“热个屁。”那体育生说，“都这么半天还没热好？实验班嘛，我们懂，天天大门不出二门不迈的，个个娇小姐似的。”
他和另外两个体育生都笑起来，明显是有点恶意。